..stupidly dreamy..

아이가 만든 어떤 이야기도 의미 있는 이야기가 될 수 있어요!

아이가 만든 이야기가 다소 엉뚱하거나 논리적이지 못하다고 해도, 그 이야기가 아이에게 매우 의미 있는 이야기가 될 수 있다는 믿음을 부모가 갖는 것이 중요합 니다. 그리고 부모가 이런 믿음을 가지고 있다는 것을 반드시 아이가 느끼게 해 주세요. 아이가 만든 이야기를 함께 나누고 즐거워하는 시간을 가져 보세요.
간단 하게 그림책을 만들거나 아이의 말을 부모가 받아 적어 액자에 넣고 거실에 걸어 놓아도 좋아요. 비디오로 촬영을 해서 가족과 친지들이 모였을 때 틀어 주어도 좋 습니다. 아이는 스스로를 아주 자랑스러워할 것입니다.

이야기 만들기는 자신의 생각과 상상으로 만들어 낸 이야기를 그림이나 글로 표현 하는 행동입니다

이야기는 아이들을 포함한 우리 삶의 모습, 그 자체입니다. 따라서 아이가 스스로 이야기를 만들어 낸다는 것은 자신과 다른 사람들의 삶의 모습에 대한 어떤 생각과 표상을 가지게 되었다는 것을 뜻합니다. 아이가 자신을 둘러싼 삶의 다양한 모습들 과 여러 가지 일들을 기억하고, 그 속에 포함되어 있는 공통된 특성이나 의미들을 이해하게 되었다는 것이지.
그래서 이야기를 만들고 즐기는 행동은 자연스러우 면서도 매우 획기적인 행동입니다. 주도적으로 이야기를 만드는 아이는 자아 존중 감이 높고 창의성도 뛰어납니다. 아이가 만들어 낸 이야기를 인정해 주고 함께 즐 거워한다면 아이는 창의적인 아이로 자랄 것입니다.

봄이는 이야기 만들기를 좋아하는 아이예요. 봄이는 떠오르는 생각들을 놓치지 않고 재미있는 이야 기를 만들지요. 꼬질꼬질한 인형을 집에 들고 왔을 때에도 그랬어요. 엄마는 인형이 더럽다며 싫어 했지만 봄이에게 그 인형은 달나라 공주님이었어요. 봄이는 달나라 공주님을 들여다보며 생각의 꼬 리를 이어 갑니다. 어디에 살았을까? 누구와 살았을까? 왜 이곳에 왔을까? 이러한 과정 속에서 봄 이는 달나라 공주님을 깨끗하게 목욕시키기도 하고 달나라 공주님이 살던 곳으로 되돌아갈 방법을 찾아보기도 합니다

아이가 스스로 이야기를 만들어 보도록 지지해 주세요

아이들은 모두 훌륭한 이야기꾼입니다. 아이가 만든 이야기가 시시하거나 엉뚱하 고 하찮아 보인다고 아이의 상상력을 막지는 마세요. 아이는 이야기 만드는 과정을 통해 스스로의 힘으로 원인과 결과를 따져 보고, 문제 해결에 이르기까지의 흐뭇한 경험을 하게 될 테니까요. 부모의 아낌없는 격려와 칭찬을 필요로 하면서 말이지요. 아무리 단순한 이야기라도 아이 스스로 완성한 것만큼 소중하고 값진 이야기는 없답니다. 아이가 스스로 이야기를 만들 수 있도록 지지해 주고, 지켜봐 주세요.

다양한 예술 작품을 감상할 기회를 마련해 주세요!

아이에게 다양한 예술 작품을 경험해 보게 하고, 작품 속에서 어떤 아름다움이 느 껴지는지 함께 이야기를 나누어 보세요. 엄마, 아빠가 좋아하는 작가나 작품이 무 엇인지 알려 주고, 그것을 함께 보고 이야기를 하는 것도 좋습니다. 다양한 작품을 감상하고 가장 마음에 드는 작품을 골라 보게 하는 것도 예술 작품에 가까이 다가 가는 방법이 됩니다.
또 미술관이나 박물관의 전시품을 관람할 때는 자신의 감상 을 자연스럽고 솔직하게 표현할 수 있도록 도와주고, 아이의 감상을 격려해 주는 것이 중요합니다. 부모가 가지고 있는 작품에 대한 정보나 해석을 먼저 알려 주는 것은 아이 나름대로의 감상을 제한하는 것이 되므로 주의가 필요합니다.

예술 감상은 예술 작품을 경험하고 그 느낌을 표현하는 것입니다

예술 감상은 예술 작품, 작가, 아이 사이에 일어나는 의사소통의 과정이라고 할 수 있지요. 아이는 자신이 접한 예술 작품을 통해 새로운 세계와 감정의 변화를 경험 합니다. 아이는 예술 작품의 색과 모양, 표현 방식, 공간 사용 방법 등 다양한 자극 을 접하고 이를 다시 정서적으로 통합하는 과정을 경험합니다.
예술 작품의 감상은 아이에게 예술적 요소를 경험하게 도와줄 뿐 아니라 자신의 주관적인 감상과 아름 다움도 체험하게 해 줍니다. 그 감상이 다른 사람과 다를 수 있고, 다를 경우 서로 의 감상을 나누면서 공유할 수도 있다는 것을 아는 것이 중요합니다. 주도적인 예 술 감상은 이런 각자의 예술적 표현을 존중하는 태도와 마음을 가지고 자기 표현의 가치를 더욱 소중하게 생각하는 것입니다.

아이가 엄마와 함께 미술관에 왔어요. 하지만 아이에게 미술관은 뛰어놀 수도, 과자를 먹을 수도 없 는, 지루한 곳이에요. 그러다 아이는 신 나는 환상 여행을 떠나게 되지요. 달콤한 구름 주스를 먹기 도 하고, 사다리를 타고 달에 올라가기도 합니다. 현실에서는 할 수 없는 일들도 그림을 보면서 상 상하면 뭐든지 할 수 있다는 것을 알게 되면서, 아이는 미술관의 매력에 흠뻑 빠지게 됩니다.

예술 작품을 감상하고 아름다움을 찾아보게 하세요

예술 작품은 아이에게 다소 낯설고 어렵게 느껴질 수 있습니다. 하지만 아이도 어 른과 똑같이 작품을 보면서 아름다움을 느끼고 확장시켜 나가지요. 어른보다 더욱 자신의 생각과 느낌에 솔직하고, 떠오르는 대로 상상하면서 새로운 세계를 경험할 수 있답니다. 아이에게 예술 작품을 감상할 기회를 많이 제공해 주세요. 예술 작품 을 보면서 아이뿐 아니라 엄마, 아빠의 마음에 어떤 생각과 느낌이 떠오르는지 자 유롭게 이야기하고 공감을 하는 것도 매우 중요합니다. 서로의 감상을 존중하고 격 려해 줄 때 예술 작품의 진정한 가치가 더욱 빛날 수 있답니다.

문제 해결 방법에 대해 아이와 함께 대화하세요!

형제자매나 또래와 다툼이 생겼을 때, 우선 아이가 감정을 가라앉힐 때까지 기다 려 주세요. 그리고 아이와 함께 다툼이 일어난 배경이나 상황에 대해 차근차근 이 야기해 보세요.
“왜 다툼이 일어나게 된 것일까?”,“다툰 다음에 기분은 어땠니?”, “만약 친구에게 미안한 마음이 든다면, 그 마음을 어떻게 전하면 좋을까?”라고 질 문하면서 아이 스스로 갈등 상황에 대한 문제 해결 방법을 찾아보는 연습을 하도 록 하는 것이 좋습니다.

문제 해결은 갈등 상황에서 효율적, 주도적으로 문제를 해결하는 과정입니다

아이가 친구와 사회적 관계를 맺게 되는 시기가 되면, 친구와의 사이에서 발생하는 문제 상황이나 갈등 상황도 함께 겪게 됩니다. 그리고 아이 스스로 문제를 해결해 나가면서 성장해 가지요. 이 과정은 아이가 자신의 행동과 역할을 점검하면서 친구 들 사이에서 자신을 돌아볼 수 있는 기회가 됩니다. 또 배려와 협동, 책임감 등 기 본적인 사회적 덕목도 자연스럽게 터득하지요.
갈등 상황과 대인 관계에서의 문제 를 효율적으로 해결할 수 있는 아이는, 자아 개념이 더욱 강화되고 보다 자기 효능 감과 유능감을 느끼게 되어 사회적 관계에서 더욱 주도적인 태도를 취할 수 있는 가능성이 높아집니다. 따라서 아이는 정서적으로, 사회적으로, 심리적으로도 안녕 감이 높아집니다.

아이들에게 단짝 친구란 무엇이든지 함께하고, 서로의 비밀 이야기를 주고받는 아주 특별한 존재이 지요. 그런데 어느 날 다툼이 일어납니다. 친구가 예쁜 새 운동화를 신고 오자, 부러운 마음에 자신 도 모르게 새 운동화를 발로 밟은 것이지요. 계속 울기만 하는 친구에게 뭐라고 말을 할지 몰라 당 황스럽기만 하고, 결국 사과도 못하고 사이가 멀어집니다. 하지만‘미안해’라는 말 한마디로 금방 웃음을 주고받으며 마음을 열 수 있는 것이 바로 친구지요.

일상생활에서 주도적으로 문제를 해결해 나갈 수 있도록 도와주세요

처음 친구와 다투었을 때 자신의 잘못을 인정하고 사과하는 것은 참으로 어렵습니 다. 미안한 마음이 가득해도, 그 친구 앞에만 가면 그 마음을 표현하지 못해서 가슴 졸이고 안타까워했던 경험이 누구에게나 있을 거예요. 하지만 그 진심이 어떤 방법 으로든지 전달이 되면 더 돈독하고 서로를 아껴 주는 친구로 발전할 수 있지요. 아 이가 친구와의 갈등으로 힘들어할 때, 조금 시간이 걸리더라도, 조금 서툴더라도, 시간을 갖고 기다려 주세요. 어른이 해결하려 하기보다는 아이 스스로 자신의 미안 한 마음을 친구에게 전달하는 방법을 찾을 수 있도록 도와주세요.